Головна | Реєстрація | Вхід | RSSSaturday, 25.06.2022, 19:49


Меню сайту
Категорії розділу
Конкурси [0]
Виховна робота [24]
Оздоровлення [10]
Реферати [0]
Інформація ЗНО [1]
Дружні сайти
Опитування 1
В якій соціальній мережі ви проводите більше часу?
Total of answers: 474
Опитування 2
Яким, на вашу думку, має бути вчитель?
Total of answers: 527
Головна » Статті

Всього матеріалів в каталозі: 35
Показано матеріалів: 1-7
Сторінки: 1 2 3 4 5 »

Як забезпечити безпеку дітей в мережі Інтернет

Пропонуємо декілька рекомендацій, які слід взяти до уваги:

  • розміщуйте комп’ютери з Internet-з’єднанням поза межами кімнати Вашої дитини;
  • поговоріть зі своїми дітьми про друзів, з яким вони спілкуються в он-лайні, довідайтесь як вони проводять дозвілля і чим захоплюються; 
  • цікавтесь які веб сайти вони відвідують та з ким розмовляють;
  • вивчіть програми, які фільтрують отримання інформації з мережі Інтернет, наприклад, Батьківський контроль в Windows*;
  • наполягайте на тому, щоб Ваші діти ніколи не погоджувалися зустрічатися зі своїм он-лайновим другом без Вашого відома;
  • навчіть своїх дітей ніколи не надавати особисту інформацію про себе та свою родину електронною поштою та в різних реєстраційних формах, які пропонуються власниками сайтів;
  • контролюйте інформацію, яку завантажує дитина (фільми, музику, ігри, тощо);
  • цікавтесь чи не відвідують діти сайти з агресивним змістом;
  • навчіть своїх дітей відповідальному та етичному поводженню в он-лайні. Вони не повинні використовувати Інтернет мережу для розповсюдження пліток, погроз іншим та хуліганських дій;
  • переконайтеся, що діти консультуються з Вами, щодо будь-яких фінансових операції, здійснюючи замовлення, купівлю або продаж через Інтернет мережу;
  • інформуйте дітей стосовно потенційного ризику під час їх участі у будь-яких іграх та розвагах;
  • розмовляйте як з рівним партнером, демонструючи свою турботу про суспільну мораль.

За матеріалами сайту МОН, розділ "Безпека дітей в Інтернеті"

Виховна робота | Views: 124 | Added by: Svitla0412 | Date: 17.02.2021

   1.    Незважаючи на обмежені можливості дитини, ставитися до неї як до дитини з особливими потребами, яка вимагає спеціального навчання, виховання і догляду.
   2.    За допомогою спеціальних рекомендацій, порад та інструкцій дефектолога, соціального педагога, лікаря чи реабілітолога поступово і цілеспрямовано:
   •    навчати дитину альтернативних способів спілкування;
   •    навчати основних правил поведінки;
   •    прищеплювати навички самообслуго¬вування;
   •    формувати вміння, що допоможуть по¬долати стреси;
   •    виявляти та розвивати творчі здібності;
   •    розвивати зорове, слухове, тактильне сприйняття.
   3.    Створювати середовище емоційної без¬пеки:
   •    дитина має виховуватися в атмосфері любові та добрих стосунків між усіма членами сім’ї;
   •    слід додержуватися постійного режиму дня;
   •    треба позбавитися небезпечних речей, предметів, що спричиняють у дитини страх чи іншу негативну емоційну реакцію.
   4.    Відвідувати групи підтримки і взаємо¬допомоги, де можна відверто висловлювати свої думки.
   5.    Батьки повинні навчитися:
   •    поважати дитину;
   •    сприймати її такою, яка вона є;
   •    хвалити й заохочувати до пізнання нового;
   •    стимулювати до дії через гру;
   •    розмовляти з дитиною, слухати її, спостерігати за нею;
   •    не боятися щохвилини за її життя;
   •    не піддаватися всім примхам і вимогам дитини;
   •    бути реалістом щодо своїх можливостей;
   •    підтримувати і допомагати один одному;
   •    не забувати про себе, ставитися до себе позитивно й розвивати в себе почуття гумору;
   6.    Брати тайм-аут.
Розв’язувати ці завдання можна лише тоді, коли батькам надати своєчасну соціально-педагогічну і психологічну допомогу. Соціально-педагогічна допомога сім’ї, яка виховує дитину з особливими потребами, — це сімейноцентрована практика, що спрямована на соціалізацію дитини.

 

Оздоровлення | Views: 435 | Added by: Svitla0412 | Date: 03.04.2016

   У процесі виховання та догляду дитини ви маєте бути уважними, спостерігаючи за відповідністю (чи невідповідністю) психофізичного розвитку її віку; відстежувати своєчасність проходження основних етапів розвитку (коли почала сиділи, вставати, фіксувати погляд, стежити за рухом іграшки, брати її  в руку, координувати рухи руки і погляду, коли з’явилися агукання і лепет, перші слова тощо).
   Зверніть увагу на емоційний розвиток дитини. Якщо в її поведінці вчасно не формуються такі яскраві вияви емоційного розвитку як усмішка, інтерес до обличчя людини, впізнавання близьких, адекватний відгук на вплив ззовні; спостерігається пасивність у контактах з оточенням, або, навпаки, надмірна збудливість, - це має насторожити вас. Не розцінюйте ці тривожні тенденції як прояв особливого характеру малюка.
   Ви, як батьки маєте правильно розуміти суть порушення дитини, а також відповідні особливості її розвитку. В одних випадках дитині не приділяють достатньої уваги: не розуміючи особливостей її розвитку, не вміючи знайти до неї правильний підхід, батьки виховують її стихійно, під впливом обставин. Це, звісно, призводить до  того, що вона відстає в розвитку, часто неадекватно реагує на певні вимоги. В інших обставинах батьки надмірно опікають, оберігають від усіляких труднощів, намагаються все зробити для неї і замість неї. Вони стають очима, вухами, руками… Відтак діти стають безпорадними і також відстають у розвитку. Термін «сліпа любов».
   Ось чому ви маєте докласти максимум зусиль для фізичного, розумового та емоційного формування малюка, зважаючи на те, що процес буде тривалим і непростим.
   Якщо ви будете терплячим і не квапитимете дитину, вона поступово навчиться всього.Намагайтесь зробити так, щоб малюк постійно відчував, що спілкування з ним приносить вам радість. Так йому буде значно легше навчатися.

Якщо ваша дитина народилась не такою, як інші

   Якщо ваша дитина народилась не такою, як інші, ви, безумовно, матимете проблем більше, ніж інші батьки. Перед вами, напевно, постануть запитання, на більшість із яких ви не зможете знайти відповіді одразу: "Чому це сталося з моєю дитиною?", "Чи немає в тому, що сталося, нашої вини?", "Чи можна щось зробити для того, щоб урятувати дитину, виправити відхилення?", "Якою виросте моя дитина, як складеться її доля?", "Як жити далі?".
   Такі проблеми хвилюють багатьох батьків, адже щодня на світ народжуються немовлята, яких ми називаємо дітьми з особливими потребами, На них, як і на кожного малюка, чекає своя неповторна доля. Однак для того, щоб спробувати зробити його щасливим, вам необхідно реально оцінювати ситуацію і не впадати у відчай, Адже стрес через інвалідність переживають батьки, а не малята. Бо якщо дитину просто люблять усі, хто її оточує, піклуються про неї, вона не усвідомлює  того, що чимось відрізняється від більшості.
   Пам’ятайте: ви не самі. За всю історію розвитку суспільства набуто цінний досвід лікування, догляду та виховання таких дітей.

Оздоровлення | Views: 431 | Added by: Svitla0412 | Date: 15.03.2016

ПРОЯВИ ФАЛЬШИВОГО АВТОРИТЕТУ БАТЬКІВ, ЯКИЙ ШКОДИТЬ ВИХОВАННЮ ДІТЕЙ

А.С.Макаренко у «Книзі для батьків» класифікує авторитет у сімейному вихованні за такими видами:
1. Авторитет придушення (пригноблення) - батьки завжди сердиті, за кожну дрібничку вибухають громом, часто хапаються за палицю чи пасок, кожну провину дитини відзначають покаранням. При цьому діти виростають затурканими, безпорадними, або самодурами, відплачуючи за пригноблене дитинство.
2. Авторитет віддалі  - батько або мати тримають дітей на відстані, окремо від дітей обідають, для розмови запрошують дитину в кабінет, окремо розважаються, у батьків своє життя, а в дітей — своє.
3. Авторитет чванства — батько або мати вважає себе начальством і на роботі, і дома, батьки бундючаться та надуваються, дома тільки й розмови про свої достоїнства, заслуги, зверхньо ставляться до інших людей, дивлячись на пихатих батьків, діти також вихваляються: мій тато - начальник, мій тато - знаменитість.
4. Авторитет педантизму -  батьки переконані, що діти повинні з трепетом їх вислуховувати; розпорядження дають холодним офіційним тоном, виявляють прискіпливість до дітей з приводу найменших дрібниць.
5. Авторитет резонерства - батьки "з'їдають" дитину своїми повчаннями, безкінечними напучуваннями, привносять у сім'ю надмірну серйозність.
6. Авторитет любові - щоб діти слухалися батьків, треба, на їх думку, на кожному кроці виказувати їм свою любов, тому вони надмірно вдаються до ніжних слів, пестощів, вимагають від дітей ніжності і любові, якщо дитина не слухається, її негайно питають: "Значить, ти тата не любиш?".
7. Авторитет доброти -  дитяча слухняність викликається не поцілунками та ласкавими словами, а поступливістю, лагідністю, добротою, батьки усе дозволяють дітям, уникають будь-яких конфліктів, ладні пожертвувати чим завгодно, аби тільки все було гаразд. У таких сім'ях дитина «кумир сім'ї».
8. Авторитет дружби - батьки проголошують, що вони друзі для своїх дітей, зникає різниця у віці, авторитеті, діти починають виховувати батьків, насміхаються над батьками, грубо обривають, не поділяють

 думки батьків.
9. Авторитет підкупу - слухняність купується подарунками та обіцянками, навіть грішми, за добрі оцінки платять дітям за встановленою таксою, заявляють: якщо будеш слухатися - куплю велосипед.
       А.С.Макаренко відзначає, що справжній авторитет ґрунтується на любові, повазі до особистості дитини в поєднанні з високою вимогливістю до неї. Батьки, які прагнуть до піднесення педагогічної культури, мають постійно аналізувати свої дії, критично ставитися до фальшивого авторитету, витісняти його прояви з власної поведінки.

 

Виховна робота | Views: 441 | Added by: Svitla0412 | Date: 12.11.2015

ЗАГАЛЬНІ УМОВИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ ВИЗНАЧЕНІ А.МАКАРЕНКОМ

* треба правильно виховувати, щоб потім не довелося займатися перевихованням; 
* треба пам’ятати, що саме ви керуєте сім’єю, а не діти вами;
*  необхідно мати точну мету і програму виховної роботи; 
* треба завжди пам’ятати, що дитина – не тільки ваша радість, але й майбутній громадянин, що ви відповідаєте за неї перед країною; 
* треба насамперед самому бути громадянином і вносити своє громадянське самопочуття у сім’ю; 
* треба ставити суворі вимоги до власної поведінки; 
* не слід покладатися ні на які рецепти і фокуси виховання, треба бути серйозним, простим і щирим; 
* не треба розраховувати на велику витрату часу, треба вміти керувати дитиною, а не оберігати її від життя.
 

 

Виховна робота | Views: 375 | Added by: Svitla0412 | Date: 12.11.2015

Форма входу
Наші координати
30400, Хмельницька область м.Шепетівка вул.Судилківська,19 телефон/факс: (03840)4-10-05
E-mail: zosh3sh@i.ua
Пошук
Наша кнопка
Гарячі лінії
Цікаві новини
Погода в Шепетівці
Погода
Календар подій
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
Статистика

Total online: 1
Guests: 1
Users: 0

Copyright MyCorp © 2022
Free web hostinguCoz